摘要

本研究乃從1945年起之香港小學校舍設計進行研究，反思戰後迄今之小學教育發展。本文顯示，不同時期校舍設計以及作為設計根基之教育概念，當中兩者關係。本文將1945年後之校舍設計或標準，分辨成六種類型。過去五十年，香港小學建校模式可追溯至1950年代天台學校。文章最後，比較英國殖民地政府時期及1997年成立香港特別行政區政府後，在小學教育建設方面之差異。

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