摘要

隨著後現代主義和資訊科技對全球的影響，香港的教育需要對應未來社會及個人的需要，而現行的小學課程存在一定的改革空間，課程發展議會（2001）就未來十年香港學校課程發展的方向和策略，建議發展校本課程及跨領域學習以配合課改。香港小學課程統整並不是新生事物，推行課程統整將要面對的困難和挑戰實在不少，其中以「教師」、「學校」和「教育整體」的因素尤為關鍵。

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