摘要
二○○三年三月至五月期間,香港經歷嚴重的非典型肺炎危機。學校自三月三十日起停課。隨後由中央指令分級分期復課、高中先行、初小及幼稚園最後。這期間,學校各樣運作該如何進行、眾說紛紜。老師應否回校當值?學校如有懷疑疫症個案、應否通告公眾週知?疫症期間正值準老師駐校實習、大學與學校協作的活用理論實情又如何?危情境況開闢了一道視窗,供窺看錯綜體理論在學校行政決策上的應用。
關鍵字: | 非典型肺炎,決策,學校行政,錯綜體理論 |
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