摘要

一九九一年，香港按「校本管理」原則推行「學校管理新措施」。「校本管理」概念更於二零零零年在各中小學全面執行。「校本管理」精髓在於要求所有學校制定週年計劃書，以釐定學校在該學年所舉辦的活動，確保校內各項活動及計劃的策劃及評估工作均能有條不紊地進行，並就其表現作出匯報。

作者自一九九八年起獲邀出任多間中小學之校本管理計劃顧問。並於二零零一年底至二零零二年間，以郵寄方式向香港各中小學教師進行問卷調查，以探討推行學校週年計劃所引起的一些問題，最後成功收回三十六間小學及二十七間中學教師所交回共1,251份問卷。作者從顧問工作及問卷調查所收取的書面回應中發現，教師在草擬週年計劃書及推行有關計劃時均遇上困難，本文找出其中一些例子並加以論述，同時亦提出一些在學校行之有效的有用技巧。調查發現大部份學校需要一年的策劃週期汲取經驗，再加上教師接受適當的培訓及指導後，方能滿有信心地切實推行學校計劃。

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