摘要

背景：在教育評鑑的過程中，評鑑者不僅要面對技術的問題，往往還要面對道德方面的問題，因此研究教育評鑑中的道德問題具有重要意義。然而在香港，教育評鑑中的道德問題卻並未受到應有的重視。

討論焦點：本文主要討論教育評鑑中經常面對的一些道德問題，並探究這些道德問題背後與政治及研究方法的關係，最後對如何處理評鑑中的道德問題提出一些建議。

建議：對於解決評鑑中的道德問題，建立教育評鑑公會是值得我們思考的發展路向。當成立了一個公會後，我們便可以採取一系列的措施如確定守則、加強職業資格評定、集體談判等，進行專業的自我管理和監察。

總結：教育評鑑中的道德問題必須得到重視，因為在面對複雜的情境時，僅靠評鑑者的良心來處理評鑑問題是不足夠的，還要有其他專業上的保障。

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