摘要

背景：回歸香港（九七年七月一日）之後兩年，作者調查香港基督教其中一派別中學之校長領導角式，本文討論從研究資料分析歸納出來的領導者模式。

討論焦點及論點：作者採用「現像推測」之研究方法，訪問了九位校長及十六位資深教師，收集他們對校長領導角式的看法，這有了甚麼轉變，以及有關文件，然後根據資料加以分析及推測，發現這個角式複雜。將研究發現與文獻作出及比較後，浮現出一個包含了有四個範疇的領導模式：（一）基督教領導──基督教教育行政；（二）教學式領導──教學與學習；（三）轉化式領導──轉化學校社群；（四）「校本管理」之領導──「校本管理」之發展。

總結：因校長按照聖經原則去實踐領導，討論這個領導模式及表達其潛在意義，或可推進學校領導及為本地或其他國家之同行者提供資料。

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