摘要

本文嘗試探討義務教育的源起，與及義教育是在怎樣的社會、文化和經濟條件底下在港穗兩地推行。本文 亦描述了兩地義務教育發展的概況，檢討其發展經驗，指出兩地義務教育實施的困難和問題，並嘗試對整個義務 教育的問題作出反省。通過對兩地義務教育發展的研究，本文指出成功的義務教育的實施，有賴於有利的社會、 文化和經濟條件、有效的規劃和行政措施、以及民間的力量。在義務教育的實施過程中，往往要面對種種矛盾和 問題，諸如質與量的矛盾、地區發展差異的矛盾、人口增長的問題、以及失學的問題等等。可是儘管義務教育的 實施遇到了種種的困難和問題，但三思之後，發覺很多困難和問題，其實不是義務教育本身的問題，而是在推行 義務教育的時侯，由於教育制度缺乏適應性、社會人士（包括教師和學生）對義務教育的觀念有錯誤的理解、對 義務教育的效果有不當的期望所導致的。義務教育其實標誌著一個新的教育時代的開始，但這個新時代卻要求我 們對教育的期望有所轉變，對新的教育模式有所探索，以及對教育內容與教學方法有相應的調節來配合。

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