摘要

有關課程發展中央化政策孰優孰劣的爭議，已有一段很長的歷史。儘管有些國家現正踏上中央化的路途， 但為數不少的工業國家正在轉向地區性的課程發展模式。另外一些國家則可見到一些搖擺不定、反反覆覆的措 施。香港和澳門有很多類似的地方：兩地比鄰，文化相近，近年來經濟同樣依賴海外貿易，發展非常蓬勃。兩 者都是在本世紀末回歸中國的歐洲國家殖民地。但兩地的課程發展政策則有很大的區別： 香港採用的是高度中 央化的政策，而澳門則採用高度地區化的政策。本文集中討論兩地中學課程發展的模式，探討兩地政策相異的原 因，並評論其所帶來的影響。

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