摘要

「班訊」是一種新方法、新思維，用作英文寫作的教學顧名思議，「班訊」即班內、班外的傳訊，以出版形 式，由學生策劃、組織刊登自已的英文習作，為同學創造一個有真實觀眾的舞台。

容我與老師們分享親身的經驗。「班訊」是一種靈活的方法，啟發香港學生，改變他們對英語學習的態度， 並且幫助英文老師增強教學效益。我曾經在兩年之內，在五班高中同學之中，推行了這種「班訊」寫作活動， 並將具體執行的細節記錄下來，把它與傳統的課堂英文寫作，作一比較分析。「班訊」寫作活動，改變了學生 寫作的對象、學習過程、寫作目的，進入一種由老師當顧問，同學自己學習，群體互相刺激的學習新關係。

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