摘要

该研究的是探讨发散性思维的年龄差异以及“位置法”记忆训练对发散 性思维的迁移作用。训练组为经过记忆训练的青年人24名，老年组20名，对照 组为相匹配的青年人24名、老年人19名。结果表明：(1)本图形、符号、语义三 方面的流畅性、变通性和独特性上，老年组均很显著地比青年组差。青年组的个 别差异较大，老年组的更大，尤其是独特性。(2)青年训练组的图形流畅性、独 特性及语义的独特性成绩显著优於其对照组，老年训练组图形的变通性有优於 其对照组的趋势(P = .052) 说明“位置法”记忆训练对发散性思维有一定的 接迁移作用，尤其是对青年人。(3)发散性思维与想象力、数字符号、训练前和训 练後词的记忆以及图形的记忆成绩均有很显著正相关。而词汇成绩只与训练组 两项发散性思维有显著相关。

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