提要

本文討論教學是科學還是藝術。作者認為這個問題 對提高教學質量至為重要。大多數人認為教學是一 種藝術，可是科學在教學中所佔的地位仍解決不了 以下兩個的爭論：一、科學在教學上的有效性；二 、教學方能用科學方法研究。作者認為教學需要科 學作為基礎；此外，科學研究所強調的量變間的因 果關係和可操作的建議，則對改進教學提供很有力 的幫助。

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