摘要

1997年《教育統籌委員會第七號報告書》建議，以外在和內在的質素保證機制來保證香港學校的教育質素。本文探討香港學校教育質素保證架構的早期發展，並分析和比較內外質素保證機制的效能、優點和缺點。本文亦介紹學校自我評估的概念和基本步驟，及香港中文大學學校發展及評估組所推行一系列學校發展計劃的內容，好使學校行政人員掌握以自我評估來管理學校發展的技巧。在文章最後一節，筆者從三個議題評析「香港學校教育質素保證架構」的最新發展，並作出建議。

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