摘要

擴展教育，香港政府這一公共政策如何改變家庭資源、性別、就學率之間的相互關係？ 一九七零年代，政府開始介入原本是私營的教育制度，一九七一年，政府推行強 迫的免費小學教育；一九七八年，這項強迫的免費教育伸延至中三。本文旨在探討 政府刻意進行免費的中學教育對教育分層化的影響，從一九七六、一九八一和一九 八六的人口普查的數據，可以看擴展教育的政策，本文採用了三個指標。這 些指標和性別和家庭背景的相互關係，反映了教育分層化的結果。證據顯示，擴展 教育令小童繼續就讀中學的機會有很大的影響。從此家庭收入不再是問題。免費 教育也對小童有重大的影響。

_{[ 英文版 | 目錄 | 教育學報 | 其他文獻 | 訂閱表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。