目錄 | |
|---|---|
| 論文 | |
| 1 |
千禧年的新重點：新加坡的情意與職業教育 （原文以英文撰寫）
Vilma D'ROZARIO, Len JENNINGS, and Angeline KHOO |
| 13 |
建構學生對世界的知識基礎：國際化對日本學校課程的影響 （原文以英文撰寫）
Lynne PARMENTER |
| 37 |
日本普及教育裏知識基礎的後現代式再建構：大眾文化與身分形成面臨的危機 （原文以英文撰寫）
Hidenori FUJITA and WONG Suk-ying |
| 55 |
香港與上海的知識、教育及發展 （原文以英文撰寫）
Leslie N. K. LO |
| 91 |
韓國教育在全球一體化時代面對的挑戰：家庭、學校與政府的角色 （原文以英文撰寫）
Young-shin PARK and Uichol KIM |
| 121 |
塑造未來的教育──新加坡的期望 （原文以英文撰寫）
Leo W. H. TAN |
| 135 |
教育需要脈絡化的知識論：重構「知識為本的教育」為脈絡下的「品質為本的教育」 （原文以英文撰寫）
鄭漢文 |
| 159 |
對青年少的認識與誤解──對教育的含義 （原文以英文撰寫）
PUN Shuk-han |
| 179 |
四個華人地區的公民教育：中國大陸、台灣、香港和澳門
謝均才 |
| 201 |
篩選教育與普及教育下教與學本質的初步分析：亞洲學校教育知識基礎的再建構
黃顯華 |
| 221 |
在內地中學利用錄音帶批改作文的一個實驗
何萬貫 |
| 233 |
家長參與子女教育：文化資本與社會資本的闡釋
何瑞珠 |
| 263 |
滬港教育發展所面臨的挑戰與選擇
黎萬紅、盧乃桂 |
| 287 |
融入式的網路教學運用：以「電腦在教育上運用」課程為例之研究
朱耀明 |
| 319 |
本土知識的建構：近代貴州石門坎花苗族群教育發展的個案研究
(1900-1949)
張慧真 |
| 345 |
課程的角力：中國師範專業教育的改變 （原文以英文撰寫）
麥肖玲 |
| 361 |
教育知識的國際化或本土化？－ 兼論台灣近年來的教育研究
楊深坑 |
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