目錄 | |
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| 3 |
再論教育管理學的研究對象
孫綿濤、康翠萍 |
| 9 |
試論新世紀教育管理學理論的發展走向
張新平 |
| 16 |
新時期我國教育行政學理論研究的回顧與展望
康翠萍 |
| 22 |
教育管理學的哲學反思
科林•伊沃斯 |
| 29 |
論教育服務的價值及其特性
楊平 |
| 33 |
歐洲八國學校效能與改進研究──國家層影響要素對教育改進的影響
孫河川、時勘 |
| 42 |
教育分權：現實與矛盾
莫昆丹、孫清 |
| 51 |
中國近代發展社會教育事業與管理的經驗及啟示
王雷 |
| 56 |
重新審視教育決策的本質
祁型雨 |
| 61 |
我國高等院校教師職稱評聘政策的問題與對策
夏侯富生 |
| 64 |
我國高等師範教育的實施模式探析
唐衛民 |
| 68 |
新時期我國課程政策研究回顧與前瞻
陶菊彩 |
| 73 |
依法治教面臨的新任務
張維平 |
| 77 |
我國高校學生管理的法律糾紛探析
譚曉玉、孫淼 |
| 83 |
論教育產業問題的民法調整
楊玉凱、甘國明 |
| 89 |
對高校學生處分權的法律思考
郝淑華 |
| 93 |
高校師生關係中微觀政治現象的案例分析
高洪源、孫奕 |
| 100 |
論通過知識聯盟培育大學核心能力
樸雪濤 |
| 104 |
教師工作一家庭衝突與工作倦怠關係研究
張淑華、方華 |
| 108 |
教育督導評估指標體系構建中的技術問題研究
李忠海、孫玉潔 |
| 113 |
素質教育的重心是加強“軟素質”培養
王希永 |
| 117 |
關於高校校園文化建設的思考
袁穎 |
| 121 |
人文化的管理方式：促進教師專業成長的有效手段
林斯坦 |
| 125 |
研究生參與學校管理探析
樓成禮、林良夫、袁熙賢 |
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