目錄 | |
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| 3 | 在三個面向的指引下，把我國教育改革和發展推向新階段
中央教育科學研究所 |
| 紀念毛澤東誕辰100周年 | |
| 9 | 毛澤東同志的教學思想與世界現代教學思潮
靳乃錚 |
| 16 | 毛澤東同志的科技思想
晁增壽 |
| 21 | 實施“燎原計劃”的回顧與展望
俞恭慶 |
| 29 | 論國家現代化中的科技生產力與現代教育
馮增俊 |
| 34 | 集體教育的綜合性評價對優化班級建設整體效能的研究
杭州市賣魚橋小學、杭州大學教育系聯合課題組 |
| 40 | “差異教育”實驗的理論構想
杭州市天長小學、杭州大學教育系綜合實驗組 |
| 45 | 20世紀西方道德教育理論概述
戚萬學 |
| 51 | 教師課堂教學語言形成過程初探
李忠康 |
| 54 | 論閱讀教學原則
王松泉 |
| 60 | 努力探索培養自學能力的有效途徑（學術動態）
高寶立 |
| 62 | 腦功能開發與思維訓練
韓宏宇 |
| 68 | 國外高等教育管理改革的二重取向與平衡
許慶豫 |
| 72 | 美國社區學院的歷史經驗及其啟示
康健 |
| 79 | “我與《教育研究》”徵文（三篇）
陳立鵬、李建明、韓經權 |
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