目錄 | |
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"人性本善"：主體性道德人格教育的價值預設 蕭 川 |
| 10 |
教會選擇：面向21世紀的我國學校道德教育的必由之路 ---基於社會學的反思 吳康寧 |
| 19 |
兩種教育行政體制及其改革 吳志宏 |
| 26 |
深刻反思當代中國教育法學研究的價值 譚曉玉 |
| 34 |
論90年代的比較教育 布羅德福特 |
| 40 |
全國高校教育系科現狀調查研究 王 楠 |
| 50 |
避免認識誤區，探索高職新路 --- 關於發展上海高等職業教育的思考 鄒榮祥 |
| 56 |
自閉症兒童認知發展與語言獲得理論研究綜述 徐光興 |
| 61 |
關於語文學習與教學規律的思考 --- 知識分類學習論和教學論 在語文學科中的應用研究 姚夏倩、皮連生 |
| 68 |
自主學習理論的新發展 龐維國 |
| 75 |
對元認知和智力超常關係的探討 桑 標 |
| 81 |
經亨頤的師範教育思想 張 彬 |
| 86 |
論民國時期教育制度的評價尺度及其發展邏輯 于述勝 |
| 91 |
論清末和民國時期幼稚園的課程改革特徵 熊 焰 |
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