目錄 | |
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| 1 |
“學校管理體制問題”引論
陳桂生 |
| 7 |
轉型期中國兒童人格教育的文化審視
黃書光 |
| 13 |
“教學如遊戲”論綱
鄧友超 |
| 21 |
後現代視野中的課程實施
李子建、尹弘飈 |
| 34 |
超越方法：教學即審美與精神的探求
〔美〕小威廉姆．多彌 |
| 44 |
加德納多元智能理論對教育的意義到底何在？
張玲 |
| 53 |
認知心理學與精神分析學的表徵比較研究
李炳全 |
| 58 |
編碼方式對視障群體動作記憶影響的實驗研究
謝國棟 |
| 65 |
關於教育史學評論的理論思考
杜成憲、章小謙 |
| 74 |
康德與西方大學教育學講座的開設
蕭朗 |
| 82 |
明清徽州商業社會中的教育特色
李琳琦 |
| 90 |
中國的教育傳統與教育創新
于述勝 |
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