華東師範大學學報（教育科學版）

華東師範大學出版

2004 年．第 4 期

目錄
1	論教育的身份賦予陳振中
9	教學理解與人文化成──教學詮釋學研究楊四耕
17	從道德的維度反思道德教育──多元社會背景下研究道德教育的新思路孫彩平
25	儒學德性傳統與中國特色的道德教育劉長城、劉吉林
31	從知識觀的轉型看教師專業發展的角色之嬗變李瓊、倪玉菁
38	教育與負面性：論負面經驗在教育實踐、教育理論以及教師教育中的不可忽略性〔德〕迪特里希‧班納
48	學前兒童二維合取規則推理能力的發展龔銀清、李紅
53	青少年日常行為取向及其形成因素分析──自我發展特徵透視李曉文
63	大學生病理性互聯網使用行為模式研究沈模衞、李鵬、徐梅、張鋒
71	專長的獲得：一種智力與特質聯合體整合的觀點郝寧、吳慶麟
76	王國維與赫爾巴特教育學說的導入蕭朗、葉志堅
83	論杜威民主主義教育思想的“現代性”──兼談全球化背景下杜威民主主義教育思想的現實意義李愛萍
90	創意人生　源於生活教育──梭羅教育思想解析王彥力

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