摘要

在從書院到學堂的轉型過程中，傳統的師生關係發生了明顯的變化。導致變化的社會歷史原因繁多而複雜，但中國近代學校制度的建立和發展，無疑是其中的一個重要因素。一方面，近代學校制度改變了傳統社會中學校與社區共同體的密切聯繫，使學校相對全面地游離於社區共同體之外，從而也改變了教師和學生的結合與互動方式；另一方面，移植外來模式而建立起來的近代學校，畢竟生長在中國的社會、文化土壤之中，在西化的形式中，容納了各種不同且常常相互衝突的社會力量、文化因素，從而使近代師生關係呈現出混亂、失序的狀態。從這個角度來看，近代學校的師生關係，不過是變化了的制度形式及其與社會關係的一個縮影。

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