摘要

近年情緒智商成為香港的家長和教育工作者的熱門話題，理論上，學生 的情緒智商應與其生活滿足感、正面的生活態度及不同的教育目標有關，但有關的 實徵證據則不多， 本研究的目的是在香港探索這幾個概念的關係。我們先以三十名大學生提供情緒智商 的測量項目，然後以一百名大學生的資料選取其中最佳的二十項，接著我們請225名 預科生回答問卷， 而他們的班主任則評估他們在德育和群育的表現，智育表現則以他們中學會考成績為 指標，結果證明情緒智商與生活滿足感、生活態度、德、群和智育有關。最後，我們 討論了本研究的限制及未來研究的方向。

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