摘要

本文描述香港政府在中學推行資訊科技教育的政策，並以三間中學作為 實例， 以探討政策與中學生在實際使用資訊科技模式的差距。本文並探討由以課文為根據、以 教師為中心的教學模式， 轉向較為互動和以學生為中心的「範式轉向」所產生的問題。

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