摘要

背景：美國中學管理的前景灰暗，尋求承擔這些日益增長挑戰職位的人日少，這現象對未來女性管理者更為明顯。傳統上，多數中學行政職務由男性擔任，領導保持著一種陽剛的色彩。

討論要點：本文要點在探索為什麼女性較不嚮往爬升上中學校長的職位，及招募女性或可改變傳統領導陽剛的形像。或許是職位的責任增加、傳統聘用的準則、或傳統家庭責任由婦女承擔，較少女性尋找和獲聘任為中學的行政人員是不變的事實。文中亦會簡要的探索男女性管理方式上的差異。

論據：女性領導較多採用更為合作的領導模式，成為了一種較受歡迎的領導趨勢，探究女性在教育方面的領導將使各方受惠。

結論：為了運用女性能對中等教育的貢獻，必須從不同觀點看管理模式。合作和委派必須成為管理的一個可接受的形式而不是現今認為無能的感受。

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