目錄 | |
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專輯弁言：兒童、兒童文學教育與課程 李子建 |
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論文 |
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| 11 |
童詩教學：審美教育的三種境界
霍玉英 |
| 31 |
布魯納發現學習理論的實踐─以講授兒童文學課文為例
劉鳳鸞 |
| 45 |
教師在推行「家長參與」的教育變革時期的價值取向
吳迅榮 |
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特邀論文 |
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| 69 |
學校多層自我管理能力之發展 張永明、鄭燕祥 |
| 論壇 |
101 |
前言 楊熾均 |
| 103 |
人生最早的教科書：試論兒童文學和兒童成長的關係 蔣風 |
| 113 |
簡議中國新時期兒童文學 王泉根 |
| 117 |
兒童故事與寓言中哲理性之比較 陳子典 |
| 121 |
兒童、兒童文學與網際網路 嚴淑女 |
| 131 |
兒童、文學與閱讀 林文寶 |
| 141 |
《基礎教育學報》座談會：兒童文學與教育 高慕蓮、楊熾均、李子建、梁念明 |
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教育新嘗試 |
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| 151 |
中文教學品質圈：一個社區協作推動教育改革的實例 譚偉明、張紫來 |
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華人社會觀點與報導 |
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| 165 |
中文單元教學理論研究、教材編寫、教學實踐之評論：
1978年以來中國內地的發展 祝新華、容向紅 |
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