文學士,教育文憑、高級教育文憑、教育碩士(港大)、哲學博士(Macquarie)。曾任教中學並擔任中文科主任;後任職柏立基教育學院中文系講師及高級講師十多年。及後出任教育署中文教師語文基準試督學、教統局語文教育及研究常務委員會中文組高級研究員、及中大文學「大學與學校夥伴協作中心」所負責之「優質學校計劃」的學校發展主任。
研究範圍包括:閱讀策略、寫作過程、語文測試、學校改進及專題研習等。
湯才偉(2002)〈專題研習與知識組織的關係〉。香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心優質學校計劃。http://www.fed.cuhk.edu.hk/~qsp
湯才偉(2002)〈經驗、感官和感情與文章內容的關係〉。香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心優質學校計劃。http://www.fed.cuhk.edu.hk/~qsp
湯才偉(2002)〈議談在寫作教學上的意義〉。香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心優質學校計劃。http://www.fed.cuhk.edu.hk/~qsp
湯才偉(2002)〈中文課文教學的剪裁問題〉。香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心優質學校計劃。http://www.fed.cuhk.edu.hk/~qsp
湯才偉(2002)〈今天我跟大家講一個故事〉。香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心優質學校計劃。http://www.fed.cuhk.edu.hk/~qsp
湯才偉、陳可兒、趙志成(2002)〈推動學校改進:阻力與突破初探〉。香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心優質學校計劃。http://www.fed.cuhk.edu.hk/~qsp