迁安市 张书民

[训练指导]
本次作文训练是学写表扬稿，要求以最近发生在学校或班级里的好人好事为内容，做到内容真实，语句通顺，不写错别字。训练的目的是让学生明白为什么要学写表扬稿，写表扬稿要注意些什么以及掌握写法。
表扬稿，从它的作用方面来讲，属于应用文。它具有简明、通欲、实用、格式相比较固定等特点。
本次要写的表扬稿，主要是表扬发生在我们身边的好人好事，载体是班级或学校的黑板报、墙报或学校的广播站。因而表扬稿里所写的事一定是真实的，只有真实，另人才能信服，才能起到表扬稿的作用。写之前，应仔细回忆学校或班级里发生的好人好事，选择一件最感人的事作为本次作文的内容。
表扬稿的内容应该写得通俗、简短，用词准确，同时还要把被表扬人所做的好事写明白、写完整，这就要求写表扬稿时要抓住主要情节，用简洁、准确的语言把事情叙述清楚。如例文《助人为乐精神可贵》把吴越同学为什么帮助军属张奶奶，怎样帮助张奶奶都写得简洁而明白。
表扬稿的格式可分为三大部分：题目，正文署名和日期。题目居中，可以只写"表扬"二字，也可以根据表扬的事的内容，或通过这件事看出被表扬者的某种精神，加以概括，写一个题目。课本上的例文就是这种命题方式。正文，应写在题目的下一行，开头空两格。正文内容一般也分三部分。先写谁，在什么地方，做了什么好事。这部分要写得简明扼要。接着写事情的原委，语言力争准确、恰当，切勿言过其实。最后写应该向被表扬者学习什么，或者赞颂某种可贵精神。署名要写在稿件的右下角。如果是个人写的表扬稿，就署个人名字；如果是以组织的名义，如班委会、中队委员会等写的稿件，则署这个组织的名称。日期写在署名的下面。
根据训练要求，表扬稿写好后，自己要细细读一读，看语句是否通顺，用词是否得当，有没有错别字，仔细推敲，认真修改。
[学生例文]

表扬

我班的王丽同学的确是我们学习的好榜样，这学期刚开学，我班成立了图书角，课余时间大家从图书角里获得了许多知识。但由于图书少，有时有的同学便借不到书。9月10日教师节这天，图书角时突然多了20多本书，同学们见了这些书都爱不释手。经过老师的调查才知道，这20多本书是王丽同学用压岁钱买来的。王丽同学这种克己奉公的好品质得到了老师和同学们的赞扬。

四年二班中队委员会
1999年9月11日

[倒文简评]
本篇表扬稿格式正确，语言简洁，交代了王丽用压岁钱买这件事，并写清了什么要这样做，结尾用"得到了老师和同学们的赞扬"一句照应了开头"的确是我们学习的好榜样"。