芜湖市 翟 艳

[写前准备]
本次作文的要求是写在你生活中对你影响最大的一个人。目的是培养学生写人词的能力。训练的重点是从内容中体会思想感情。具体要求是按一定顺序，把事情写具体。写好后认真修改。
写前让学生思考：你准备写谁？为什么要写这个人？这个人在哪件事上对你影响最大？
[作文指导]
1、分析题目，明确要法求。这次作文是写人记事的文章，要求的题材范围是选写"在你生活中对你影响最大的一个人"。作文题目由自己定。
2、广开思路，指导选材。组织学生说说自己选择的人和事（要求学生选出的事情必须具有代表性），并说说人物的思想对你有何影响。师生共同评议选材是否合适。
3、复习课文，掌握方法，复习本单元课文，学习抓住人物的外貌、语言、动作、心理活动来表现人物特点的方法。《董存瑞舍身炸暗堡》一课，通过描写人物动作、语言、神态，体现了董存瑞崇高的献身精神。《十里长街送总理》一文以老人、青年、儿童为代表，通过对他们的动作、神态、心理的描写，来表现对周总理的爱戴和怀念的思想感情。
4、指导学生按照一定的顺序去安排材料，想好先写什么、后写什么，把事情的经过写清楚、具体。写完后，师生共同评议。
[学生例文]

卖百货的小姑娘

"卖百货喽……"每当听见这叫卖声，那位卖百货的小姑娘的形象便浮现在我的眼前。
小姑娘十一二岁，一对清澈的眸子嵌在白净的脸上，那张红唇仿佛雨后滋润的红花瓣。
小姑娘家摆了一个小百货摊，节假日她总爱帮妈妈卖货。那天，我去买东西。一位三十来岁、穿着入时的阿姨也在买东西，不小心她把一张面值五十元的钞票掉在地上。只见那位站在阿姨旁边的叔叔，用脚悄悄地踩在那张五十元钞票上，脸上露出一丝不易被人觉察的笑。我见了刚想说出来，可是，脑子里突然想起奶奶的话：另多管闲事。于是，我装作没看见。叔叔自以为无人知道，便准备变腰去捡。谁知，小姑娘走上前去，"叔叔，你……"话未说完，便被那位叔叔投来的吓人的眼光给震住了。当时，她愣了一下。接着，小姑娘又大声说："叔叔，你把钱还给阿姨"。一时间，众人的目光都投向那位叔叔。叔叔心虚了，却硬硬地对小姑娘说："钱，在哪里？别冤枉人。""在你脚底下"。小姑娘大声说，众人一齐要求叔叔移开脚，叔叔不情愿地移开脚。"那是我的钱！"阿姨大声喊道。叔叔低下头在众人的指责声中灰溜溜地逃走了。大家都纷纷夸赞她。这时，我看见小姑娘那一对清澈的眸子里流露出欢喜的光芒。
这件事，使我很爱启发。那一声声"卖小百货喽……"常回荡在我的耳边。
[指导后记]
习作符合训练要求，达到了训练的目的，小作者通过记叙了卖百货的小姑娘敢于揭露身边的不良现象，表明了小姑娘是一个勇敢、诚实的人。小姑娘的这种行为和"我"形成一个鲜明的对比，同时也表明了小姑娘的行为对自己产生的影响。习作对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等作了描写。全文首尾呼应，中心突出。