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获奖作文的奥秘

 
我的存折

咸阳市西北国棉一厂小学六年级 胡恺


很自豪,因为我有一张填着我自己名字的存折。说起来,这里还有一段儿故事呢......


本是一件平常事

张艳茹(指导老师)


恺同学《我的存折》一文所写的内容,本是一件平平常常的事。这类平常事,在家庭里发生过,在校园里发生过,在孩子们活动的角落发生过。多少孩子视而不见,与之擦肩而过。胡恺同学捕捉到了,写了下来,就是一篇好习作
见学好作文并不难:写就是了。
素材在写的过程中应用,思路在写在过程中开通,技巧在写的过程中提高,兴趣在写的过程中培养。写得多了,就会提高自己对社会对人生的感悟能力(即所谓悟性),这样,虽是平常事,因事事关心,所以事事可写。写的多了,自然想的就多了,或纵向对照,或横向联系,不愁思路不畅通。写的多了,笔随意转,详、略、衬、垫,因文而异,意到笔随。
压岁钱变为教育储蓄,小学生亲历者很多,胡恺同学慧眼识璧,写入文中。文章中母子二人由剑拔弩张到握手言和,母亲由疑虑重重到积极支持,波澜起伏,层次分明,人物性格也很鲜明。
这一切,全从小作者平时爱写多写中来。

 
坚持"四多"

胡亚光(家长)

子初学写作文,不是无话可说,就是记流水账,笔下人物呆板,千人一面,语言不生动。要克服这些毛病,我认为以下四点特别重要。
是多说。家长指导孩子先把要写的内容反复讲述,直到孩子和家长都满意时,再让孩子动笔写出来。
是多读。家长平时要帮助孩子选择一些中外优秀儿童读物,让孩子博览群书,增加词汇量,拓宽知识面,学习他人的写作技巧。
是多改,作文写完后,要帮助孩子反复修改,力求文字精练,表意准确,语言生动。如胡恺在写《我的存折》一文时,为表现孩子对压岁钱的心情,我建议他将原文中的一些词语作了修改,如,将看到"改成"跳入眼中",将"拿着"改成"捧在手里"。为了表现妈妈收缴孩子压岁钱的态度,将"看见"改成"瞅着",将"伸手要我的钱包"改成"伸手就要夺我的钱包"。
是多鼓励,每当孩子写完一篇作文,家长应该客观地指出孩子在哪些地方有进步,哪些地方还有欠缺,让孩子有一定的的成就感到可望可即的奋斗目标。鼓励孩子树立自信心,激励孩子不断进步。