清代數學家華蘅芳敘述自己的一段學習經驗： 「......詰諸李君【李善蘭】，則云此中 微妙非可以言語形容，其法盡在書中，吾 無所隱也，多觀之則自解耳，是豈旦夕之 工所能通曉者哉？余信其言，反覆展玩不 輟，乃得稍有頭緒。譬如傍晚之星，初見 一點，旋見數點，又見數十點數百點，以 致燦然布滿天空。」(《學算筆談》卷 五•1882) 有一次在香港中文大學教育學院的演講中我提到這段話，座上列 志佳老師不只記著這段話，後來還在他的數學課上介紹給學生，頗 受到一些學生欣賞。 這令我想到，為何中學中文語文課上的選文，只重文學作品卻從 不踏足科學或數學的領域呢？反視西方，不少文學領域以外的學者 寫的文章，都給收於文集中，甚至給選作中學生閱讀材料。我記得 中學時代英語課其中一本課本(Skinner, J.V.(1960), Reading and Reasoning , Oxford: Oxford University Press)採集不少關於科學、歷 史、經濟、政治、心理學......的摘篇，讀了不單對學習語文有 助，同時也擴闊了視野。其實，自古以來中國很多科學家和數學家 也寫了不少同樣文采斐然、內容深刻的文章呀。
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