教授课程

博士学位课程

PEDU7208 教育组织和领导 [English version only]
This course aims to provide an in-depth understanding of how educational organizations ‘work’ and of the complexities of school leadership. It seeks to locate these understandings within relevant theoretical, empirical and practical contexts. Processes central to effective administration are analyzed in relation to their influence on educational organizations and the ways leaders drive organizational change and development. Acquired knowledge and insights about educational organizations and leadership will be applied to relevant, practically-based problems through the use of case materials, critiques and other analytic tools. Through reviewing and applying a broad range of literature the course aims to encourage students to develop their own conceptualization of educational organizations and leadership approaches as a means to guide their future inquiry in the field.

硕士学位课程

PEDU6011 行政及组织理论
拥有行政理论和能将管理工作概念化是成功领袖的特征。这课程的主要目标是丰富学员在行政理论方面的知识和提升学员在管理工作方面概念化的能力。这课程介绍给学员一些重要的行政理论和组织理论，希望提升他们的行政技巧和管理能力。概括来说，这些理论包括：结构观点、人力资源观点、系统观点和文化观点等。透过堂上不同的教学活动，学员有机会将所学的知识和技巧应用在日常的行政和管理工作当中。

 

MECM6201 幼儿教育的领导及管理
本科旨在探讨幼儿教育上兩个重要的范围：教育領导及管理。教育領导及管理的作用 对组织的效能有决定性的影响。这课程会介绍学员认識有关教育領导和管理的理論和 种類。通过课堂上的认知、探讨和反思活动，学员会认識各种領导和管理理論的效用， 从而掌握改善領导风格和组织管理的技巧。完成本科后，学员可将教育領导和管理的 理論结合运用，掌握如何在幼儿教育组织内运用适当的善領导风格和管理知識，从而 提升幼儿教育机构的效能。学员亦可以从教育領导和管理理論的视角探讨教育问题及 评析教育改革的成效。

 

PEDU6206 学校变革的管理
本科旨在介绍学员一些在学校组织变革、规划方面的知识和实践方法。首先使学员认识组织变革及介绍一些在这范畴的各种理论和观点，亦会涉猎一些校本规划的理论和取向。主要范围有：(1)变革理论的新发展；(2)学校发展规划的实践；和(3)对变革和规划理论的评价等。教学方式会采取个案研习、问题研究、情境经历和计划实践等的形式进行，从而促进学员认识教育变革和改进其管理的技巧。

 

SILP6003 促进学校改进的评估
本科集中探讨评鉴学校改善的不同观点、模式和方法論。首先，本科将检视不同的评 鉴背后的意識形态及取向。其次，本科会探讨形成性与总结性评鉴方法的各种模式、 校本评鉴中持分者的角色及其与学校改善的关系。最后，校本评鉴、校外评估和教师 评鉴等议题亦将会在本科中讨論。

教育文凭课程

PGDE5211 学校教育的架构和过程
学校教育是现代社会的一个重要部份。教师作为这个制度的主要参与者及贡献者，他们必须充份了解自身在学校教育架构和过程的角色。本科旨在协助教师理解学校 教育的组织和过程的本质，并透过不同的观点去探讨学校教育的架构和过程的重要方面，包括：（一）在课室层面的师生交往；（二）在组织层面的学校结构与文 化；（三）在社会层面的社会化与分层化机制；及（四）在文化层面的知识的选择与传递。

 

PGDE5226R 教师发展及领导 [English version only]
This is an elective course in the postgraduate diploma of education programme. The contemporary education system requires teachers to take on multiple roles and perform complicated tasks in the school organization and in the classroom. Without extensive experience and a deep knowledge of how a school functions, teachers are sometimes unprepared to meet these challenges. The present course is designed to enable teachers to gain a perceptive understanding of how a school operates, and to equip them with the skills to handle difficult situations in schools, the objectives of which is for them to develop a capacity to learn in various opportunities and exert themselves as leaders in the classroom and in the school organization. The course treats teacher learning as action learning in the school context, and leadership as a quality that operates at multiple levels throughout the school. Topics covered in the course are: understanding the complexity of the school and the education system, developing personal mastery and personal vision in education, problem solving in the organization and in the classroom, learning shared vision and team building skills, leading and managing change in school, etc.

 

EDD5219 Education and the Law
现今学校的环境变得很复杂，现行很多的教育法例和其他的法例正冲击着学校，教学工作亦变得十分艰巨，教师随时有误堕法网的危机。本科旨在帮助教师认识现行 的教育条例和教育有关的法例的基本知识，让教师能发挥保障学生和个人的权益。课程内容包括介绍教育法律的不同观点，探讨学校、教师、学生和有关人士( 如校 董、校长和家长等)的权利和责任，以及审议本地的教育法例等。教学方法主要是透过案例和小组研习，使学员学会如何分析教育政策和日常学校活动与法例有关的 范畴。涉猎的法例包括香港的《教育法例》、《教育则例》、《资助则例》、《合约法》、《民事侵权法》、《刑事法》、《人权法》，《平等机会条例》、《私隐 条 例》、《版权条例》，以及其他的法例范畴等