彭新強教授簡介

理學士、教育文憑、教育碩士(香港大學)、管理學文憑(香港理工大學暨香港管理學會)、教育行政哲學博士(澳洲紐卡素大學)

香港中文大學教育行政與政策學系教授及系主任
http://www.fed.cuhk.edu.hk/~nskpang
香港 新界 沙田 香港中文大學教育學院教育行政與政策學系
電話: 852-3943 6920 傳真: 852-2603 6761 電郵: nskpang@cuhk.edu.hk
http://www.fed.cuhk.edu.hk/~eap

香港中文大學香港教育領導發展中心主管
http://www.fed.cuhk.edu.hk/hkcdel/

香港中文大學香港教育領導發展中心學校發展及評估組主管
http://www.fed.cuhk.edu.hk/sdet/

香港中文大學暨香港教育局擬任校長專業資格認證課程主任
http://www.fed.cuhk.edu.hk/~hkier/pfp/

香港中文大學學校改善及領導文學碩士課程主任
http://uapp1.fed.cuhk.edu.hk/~eap/eng/teaching/program/MASIL_Eng.php

 

彭新強教授曾任香港中學教師及澳洲紐卡素大學及佛羅里達州大西洋大學訪問學者。曾任教科目:行政及組織理論、教育領導及管理、學校變革的管理、校本管理、學校改進及評估、學校教育的結構與過程、教師與法律、教育與社會。研究範圍:行政及組織理論、組織文化及氣候、組織學習與學習型組織、教育質素及卓越追求、學校效能與改進、校本管理、學校自我評估與表現指標、學校發展與變革、學校生活質素、教育研究法及應用統計學。主要職務是培養教師和培訓教育行政人員和領導、亦為碩士及博士導師。主理由香港教育研究資助局資助的研究計劃有《香港與中國內地學校組織價值及文化比較》(2005-07)及《香港學校領導的策略思考和行動》(2010-12)。主理由香港教育局優質教育基金資助的學校發展計劃有《學校自我評估與表現指標》(2000-02年)、《建構學校為學習型組織》(2004-06年)、《元認知的學與教:支援學生學習的需要》(2006-08年)、及《從「促進學習的評估」提升幼兒及初小學生的自主學習能力》(2008-10年)。主理由教育署或教育統籌局資助的專業培訓課程有《學校管理新措施學校行政人員培訓課程》(1998-89年)、《香港官立學校管理委員會培訓課程》(1999-2000)及《香港津貼學校校董會培訓課程》(2004-06)年和《擬任校長專業資格認證課程》(2002-2011年)等。1999-2001年獲選為香港教育研究學會主席及2002年為香港教育研究學會國際研討會籌備委員會主席。曾任香港學術評審局委員(1999-2003)、香港教育統籌局質素保證視學諮詢委員(2002-04)及學校效能研究工作小組諮詢委員(1996-2000)。現任香港學術及職業資歷評審局委員(2008-2014). 所著學術論文散見中外知名學術期刊,如Journal of Educational Administration; Educational Management, Administration and Leadership; School Leadership & Management; School Effectiveness and School Improvement; The Learning Organization: An International Journal; International Journal of Educational Reform; Canadian and International Education; International Journal of Knowledge, Culture and Change Management; Educational Studies; Frontiers of Education in China (2 articles); Educational Research Journal; Education Journal; International Education Studies; Journal of Quality School Education; Education Practice and Theory;《教育學報》、《教育研究學報》、《香港教師中心學報》、《復旦教育論壇》、《基礎教育探索與創新》、《上海高教研究》等,範圍包括教育行政及領導、組織理論、教育改革、學校效能及改進、校本管理、策略領導、校長持續專業發展和學校生活質素等,合著書本有《教育領導與管理》(2003年,英語版)及編著書本有《全球化:教育研究、變革與改革》(2006年,英語版)。

Chinese University of Hong Kong