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PMI內地觀摩交流活動（08/09屆）
學員總結和反思
以下為交流活動調查問卷中，[總結和反思]一項學員填寫的意見摘錄：
吳麗嫦（上海團，夏季A組）
謝謝中文大學所有老師及有關職員悉心為我們安排這五天的交流活動，使我們有一個豐富而精彩的學習經驗。
建平實驗小學的譚副校長及各位老師對語文教育的熱情深深感染了我，讓我重新反思自己對語文的教學態度。觀摩課上，老師的教學簡報表，提問技巧，課堂策略及內容深究，無一不叫我嘆為觀止，我會繼續努力，以譚副校長為目標，做一個成功的語文老師。
黃嘉孿（上海團，夏季A組）
這次上海交流團真的不枉此行，因我能夠在三天時間內看到最精彩的課堂。當地老師備課充足，語文根基深厚，特別是老師教授文言文及寫作課時，我無不為之動容，更不自主地把自己當作學生，融入課堂的學習氣氛中。還有，他們能在35分鐘內教授所教的內容，一分鐘也沒有枉費，真的令人佩服！
此外，譚副校那份對教學的熱誠，及她的金句「教育要有戀愛般的熱情」都深深地感動着我，使我真切地領悟教師不單是傳授語文知識給學生，而是在課堂中製造不同的機會，讓學生親身感受語文的美，深深愛上語文這一科目！
最後，我希望自己能透過這次體驗，逐步成為一個成功的語文老師。
袁瑞芬（上海團，夏季A組）
讓我感到語文課是藝術課，有感染力，語文是通過朗讀來感悟。老師要求學生用完整句子回答，語文知識並不是割裂，重點過渡自然，老師不是根據課文段落次序講解。另外學生在老師指引下找出關鍵詞，從而理解文章脈絡，老師適時提出填空題，讓學生抓住重點，重點串連有序。老師對學生嘉許稱賞的詞𢑥豐富，經常面帶笑容，觀課是一種享受。
陳純子（上海團，夏季A組）
一、 參加完這個活動後，重燃了我對教育的熱情，這正如譚副校長所說的，我們對教育要有戀愛般的熱情；教育是「痛，但快樂」。事實上，我在建平實驗小學裏看到的老師們都是辛苦工作，但常常面露親切的笑容，我感受到他們對教育的熱愛。
二、 在這五天的行程裏，我學到如何周密地安排一節課，包括重點之安排和過渡、詞語之拓展、課外和課前之延伸活動、句式之滲透等等。
杜玲英（上海團，夏季B組）
能用五天的時間對內地學校上課情況作出比較詳細的觀摩，與學生交流互動，對我來說，實在是一個很好的體驗，也令我獲益良多。建平學校老師們對教學的熱誠，學生們對我們這群香港來的老師的熱情招待(表演)，使我非常感動！真的很想再去一次呢！
文雅君（廣州團，夏季B組）
這次交流活動中，給我印象最深刻的是小一拼音複習課，老師對學生的訓練非常扎實，複習過程有破度，形式多樣，而且學生也很感興趣，積極地學習。我會嘗試把這種學習拼音的方式運用到我的教學上，希望能讓學生有效，感興趣的學習拼音，然後進一步提高學習語文的效益。
秦琳（廣州團，秋季B組）
三天兩夜的教學觀摩，讓我看見內地教師教學安排的嚴緊、專業，也讓我看見內地孩子語文能力之强。我在想︰這些孩子的語文能力是怎樣培養出來的？突然感到香港學生很可憐，很可悲！作為一個語文教師，我到底該怎樣做才能提升學生的語文能力呢？或者是香港的中國語文教育如何才能有效地培養學生的語文能力及語文素養呢？ |
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