普通話水平測試

普通話水平測試強化訓練課程

普通話科教學實務課程

普通話朗讀、朗誦能力訓練與教學法課程
 


眾言堂


普通話拼音應該如何學?——為“普通話教學實務課程”學員而寫（張勵妍）——2017年3月31日

實現三語目標，如何擺脫困局?（張勵妍）——2016年12月23日

反思文章【如何有效推行「普教中」】（周玉英）——2013年12月5日

普通話基礎班教學心得（張勵妍）——2013年8月16日

粵語的書面語體（張勵妍）——2013年6月10日

《孫悟空，變變變》普教中課堂教學設計(節錄)（張美靈、張勵妍）——2013年5月29日

聽故事（張勵妍）——2013年1月21日

寫作和說話（張勵妍）〔回應（向天屏、余京輝、李惠英）〕——2012年12月4日

普通話科的調整——如何與中文科施行“結合模式”（張勵妍）——2012年11月16日

中學中文科用普通話教學（張勵妍）——2012年11月6日

《活用拼音課業》出版了！（張勵妍）——2012年10月3日

反思文章：普教中課程引發的幾點思考（殷華峰）——2012年8月16日

文章推介【香港全面推行普通話教授中文後，方言(粵語)的去從】（陳秋萍）——2012年7月27日

廣州教學觀摩後記【建構學習型課堂】（張美靈）—2012年7月26日

教學筆記【讀句子和說句子】（張勵妍）－2012年7月23日

教學筆記【母語和標準語】（張勵妍）－2012年7月19日
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