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普通話科教師“語文能力評核” 試前培訓課程

 


單元課程內容 畢業論文提要


普通話教育文學碩士學位課程

畢業論文提要

學生姓名:林啟玲

論文題目:運用漢語拼音提昇「普教中」班學生的朗讀能力─以兩班小二年級作研究

年  份:2009

本文探討普教中班的學生學會漢語拼音後是否可以提升朗讀能力。通過拼音學習,學生基本上能掌握漢語拼音學習能力,包括認讀字母的能力,拼讀音節的能力和聽音辨音能力。學生朗讀課文時之進步時明顯的,如整體語言面貌之進步,句子停頓有層次,學生課堂表現出積極主動,自信心增強,同時默寫成績相應提升。透過不同的教學活動,強化學生運用漢語拼音而提高朗讀能力。透過朗讀能力的提高,學生在聽說讀寫四個語文學習的範疇都得到能力的提升。因此建議教育當局盡快落實漢語拼音列入普教中課程大綱,語文課程大綱也要加強朗讀教學部分;並建議本地出版的兒童讀物應注漢語拼音;特區政府應帶頭推廣漢語拼音。
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