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單元課程內容 畢業論文提要
普通話教育文學碩士學位課程
畢業論文提要
學生姓名：周立
論文題目：香港粵語兩字組重音初探
年 份：2012
本研究以音系學和實驗語音學理論為基礎，通過聽辨感知和聲學分析探究香港粵語（Hong Kong Cantonese ，下文簡稱HKC）兩字組重音的類型、性質、功能、聲學特徵和實現模式，發掘影響感知的因素。研究發現：
HKC兩字組的重讀音節沒有辨義功能，因而不存在音系學意義的詞重音。兩字組音節間沒有特定的音高H-L對比格局，不必然具備輕重對立條件，輕重音不鮮明、無規律，從而導致感知差異。對HKC母語者而言，以輕重交替為節奏支點的音步概念不具備心理現實性。
輕重感知與聲調組合和構詞法無顯著相關。聲調是HKC的根本韻律特徵，聲調負載的音高和音長受音高下傾和句末延時效應影響，兩字組呈現出“前高而短，後低而長”的常規韻律模式。受韻律邊界和音節在組合內所處前後位置影響，兩字組的聲調會產生變異，這種變異在一定程度上影響感知，是語言自然度的關鍵。但其本質不是重音，與輕重感知也沒有簡單一致的對應關係。
焦點重音通過強化相關音節的聲調特徵實現。表現為：音高曲線按照既有的變化趨向盡勢伸展，使得音域提升、擴大；伴隨音時延長。兩字組焦點重音的實現方式會因應所處的位置採用不同的方式。前字借助於音高下傾，後字得力於句末延時。組合內的非重讀音節則相對抑斂，使目標音節相對凸顯，實現焦點。 |
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