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單元課程內容 畢業論文提要
普通話教育文學碩士學位課程
畢業論文提要
學生姓名：王青菊
論文題目：始見於殷周的簡化字字源考釋
年 份：2015
本文選取1986版《簡化字總表》中的521組簡繁字為字料，進行溯源考釋後得出有62個簡化字始見於殷商和西周的甲骨文和金文，對其「簡繁關係、演變過程、簡化方法」做扼要歸納如下表：
從純粹文字學角度來看，簡化方案對這62個字的簡化是合理的，與漢字演變過程中簡化現象毫無分別，個別同音合併有引發歧義的可能性，但簡化優勢大於弊端。以此結論為基礎，結合簡化字運動，文字改革的歷史，前人研究成果及簡化字的實踐效果，本文認為：社會上稱簡化字是「專制政治、激進革命意識形態的產物」是不夠客觀的；稱「簡化字割裂傳統文化、簡化方案臆想胡亂造字」等諸多觀點是「以偏概全」，是基於「政治立場、個人好惡」的價值判斷。簡化字能上溯殷周古文，繼承秦漢隸書，吸收宋元以來的簡體、俗字，依然保持著漢字自甲骨文以來的連續性，不妨礙對傳統文化的繼承；簡化方案的制定和簡化字的推廣、實施，體現了「述而不作、約定俗成」和「穩步推進、循序漸進」的原則；簡化字在「簡化字形、減少字數」與「表達語言的明確性」之間取得了平衡和兼顧，同時使漢字字形規範化、標準化，適應了社會發展的需要，在工具性上優於繁體字，存在的一些瑕疵，可在未來實踐中漸漸優化、完善。 |
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