目錄 | |
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形旁家族、聲旁家族和高頻同聲旁字對形聲字識別的影響
張積家、姜敏敏 |
961 |
理解評估與成績預測:兩種不同的元理解監測形式
陳啟山、李利 |
969 |
光柵朝向分辨學習中存在關於45°對角線對稱的鏡像遷移
陳小麗、曲折、王優、丁玉瓏 |
975 |
獎懲對注意缺陷多動障礙兒童情感決策的影響
王勇慧、朱昭紅、汪萍、王振宏 |
987 |
從知覺分心任務看兒童類比推理能力的發展
馬曉清、馮廷勇、李宇、李紅 |
994 |
加工流暢性和提取流暢性與學習不良兒童學習判斷的關係
侯瑞鶴、俞國良 |
1002 |
香港中學生人格特質的性別差異及其發展性分析
范為橋、張妙清、張樹輝、梁覺 |
1013 |
青少年社會適應行為的發展特點
聶衍剛、林崇德、彭以松、丁莉、甘秀英 |
1021 |
青少年的分離-個體化與其互聯網娛樂偏好和病理互聯網使用的關係
雷靂、郭菲 |
1030 |
多面Rasch模型在結構化面試中的應用
孫曉敏、薛剛 |
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