目錄 | |
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3 |
當代中國教育變革的主體及其相互關係
葉瀾 |
10 |
鄧小平的發展觀與中國高等教育發展
高寶立 |
15 |
大學的理想主義與人才培養
眭依凡 |
20 |
當前教育學研究的三個悖論
程天君、吳康寧 |
25 |
交互主體性與教育:一種反思的視角
余清臣 |
31 |
論“以人為本”的教育本體觀
周震豪 |
34 |
個體教育投資風險與教育資產組合選擇
趙宏斌、賴德勝 |
42 |
運用教育工程方法管理教育工程項目──教育工程學研究的新取向
鍾柏昌、李藝 |
48 |
俄羅斯高等教育現代化進程中的質量問題
〔俄〕T. B. 穆哈敏特加諾娃 |
55 |
農村勞動力轉移培訓:問題與對策
張竺鵬 |
60 |
湖北農村教育調研報告
“基礎教育新三片地區教育發展水平研究”課題組 |
67 |
論指向生活意義的情感教育
毛豪明 |
71 |
自我發展教育的理論與實踐
任潔、馮國文 |
76 |
教師專業化制度建設的進展、問題與策略
葉文梓 |
81 |
學校品牌的涵義、特性及其創建思路
閆德明 |
84 |
高等職業教育教學新模式──“核心技術一體化”
李大衛 |
88 |
高校經濟類人才培養模式改革初探
王順克 |
92 |
化學教學中的合作學習及合作意識、能力培養
苗深花 |
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