目錄 | |
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探索教育規律 破解教育難題
陳小婭 |
8 |
全國教育科學“十五”規劃學科發展報告(下)
全國教育科學規劃領導小組辦公室 |
15 |
從主要依靠教到主要依靠學:基礎教育的根本改革
郭思樂 |
21 |
為什麼學校會對學生的發展不負責
吳康寧 |
26 |
教育學立場的美學審視
王枬 |
31 |
關於學科本質的再認識
孫綿濤、朱曉黎 |
36 |
教育理論建設中的類比問題
董洪亮 |
42 |
從西方大學改革二百年歷程中獲得的啟示
賀國慶、何振海 |
47 |
大學排行評價指標體系的比較研究
宣小紅、林清華、譚旭、伊凡 |
55 |
走向合作:現代學校組織的發展趨勢
孟繁華、田漢族 |
60 |
教育促進人力資源生長的結構方程模型研究
孫杰遠 |
65 |
高校實行生產要素按貢獻參與分配的理論探索
張建祥 |
70 |
大學智力資源效能:評價與管理
夏敏 |
73 |
當前教學論研究:熱點與沉思
紀德奎 |
79 |
教學回歸生活的文化哲學探討
靳玉樂、黃黎明 |
85 |
教學領域情感目標的形成性評價研究
盧家楣 |
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