目錄 | |
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教育的返本歸真 ── 德育之根基所在
魯 潔 |
7 |
我國90年代教育機會不平等現象分析
盧乃桂、許慶豫 |
17 |
沒有科學,何來主義--- 為教育研究中的"科學主義"辯護
周作宇 |
26 |
全國統一高考制度與中華民族創新精神
馮增俊 |
32 |
資源、教學與研究 〔美〕科恩等 |
53 |
認知發展理論的沿革與新發展
鄧賜平、桑 標、繆小春 |
60 |
現代心理學的寫作能力觀及其教學含義
何更生、嚴瑋懿、宋穎文 |
66 |
20世紀關於中國教育史發展線索問題的探索
杜成憲、張繼璽 |
73 |
異源同流,殊途同歸--- 嚴復與王國維導入西方教育思想的比較研究
蕭 朗 |
83 |
知識、方法與智慧 --- 對王守仁教育思想與實踐的一種闡釋
張學強 |
93 |
"不讀歷史的人,注定重犯歷史的錯誤"--- 憶驥雄先師與《外國教育史略》 張詩亞 |
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