目錄 | |
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1 |
20世紀中國學者對教育社會學學科建設的探索
侯懷銀、王晉 |
10 |
“實踐智慧”視野中的教育實踐
程亮 |
17 |
技術教育化過程的基本規律探析
單美賢、李藝 |
25 |
生態智慧與生態式教育
毛文鳳 |
33 |
職業教育課程的普通論與專業論
徐國慶 |
41 |
扎榮茨匯合模型述評
俞國良、池麗萍 |
47 |
當代智力測驗中的認知評估傾向:現狀、核心與趨勢
鄧賜平、蔡丹 |
54 |
對積極心理學學科定義的梳理和理解
邵迎生 |
60 |
“神經神話”的成因分析
周加仙 |
65 |
孔子是如何批評弟子的
王毓珣 |
71 |
觀念世界的教育變革──現代小說中的教育敘事研究芻議
田正平、陳桃蘭 |
77 |
實用主義教育思想對二十世紀二三十年代中國師生關係思想的影響
邵曉楓、廖其發 |
84 |
英國保守主義政治思潮及其對教育改革的影響
易紅郡 |
93 |
從“重點中學”到“優質教育品牌學校” 吳穎民 |
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