摘要
本研究透過詳細測試一所標準津貼中學的學校行政人員、初中班主任、資深老師、學生及家長進行訪問及問卷調查，研究他們對班主任角色及職責的看法，發現初中班主任之角色甚為重要及職責日益繁重。班主任的工作有四大範疇，包括處理日常班務、班會事宜、學生輔導及家長聯繫。訪問中也發現學生期望班主任能照顧他們的學習及幫助他們成長。家長感謝班主任能作溝通的橋樑。行政人員確認了高效能的班主任對學校的管理甚為重要。而班主任自己卻期望能較專注於教育性質的事務上並且在任教的學校裏有一個公平有效的班主任制度。
測試後，筆者進行一個大型的研究，有85所中學參與，共1007位老師接受了問卷調查。資料收集後，經數據分析，筆者嘗試針對問題作出一些討論及建議。
| 關鍵字： | 班主任,角色及職責,學校管理 |
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