摘要

香港考試局已提出一套將於一九九六年推行的香港中學會考英文日語評定法。本文旨在探討這個評估法所導 致的變化，並指出這個新的評定法蘊含若干弱點。由於評估的工具對學生產生影響，而評估工具在設計方面有缺 點，考生的真正英文口語能力將不能獲得正確評定。為此，企圖利用這評定法來製造一個利於「以目標為本」的 後回效應，祇會引致失敗。最後，本文詳細說明為何需要及如何能建立一個經常性的校內評定方法，以補救原本 方法之不足，令這個新口語測試更能符合「以目標為本」的原則。

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