目錄 | |
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專輯弁言:兒童、兒童文學教育與課程 李子建 |
論文 |
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11 |
童詩教學:審美教育的三種境界
霍玉英 |
31 |
布魯納發現學習理論的實踐─以講授兒童文學課文為例
劉鳳鸞 |
45 |
教師在推行「家長參與」的教育變革時期的價值取向
吳迅榮 |
特邀論文 |
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69 |
學校多層自我管理能力之發展 張永明、鄭燕祥 |
論壇 |
101 |
前言 楊熾均 |
103 |
人生最早的教科書:試論兒童文學和兒童成長的關係 蔣風 |
113 |
簡議中國新時期兒童文學 王泉根 |
117 |
兒童故事與寓言中哲理性之比較 陳子典 |
121 |
兒童、兒童文學與網際網路 嚴淑女 |
131 |
兒童、文學與閱讀 林文寶 |
141 |
《基礎教育學報》座談會:兒童文學與教育 高慕蓮、楊熾均、李子建、梁念明 |
教育新嘗試 |
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151 |
中文教學品質圈:一個社區協作推動教育改革的實例 譚偉明、張紫來 |
華人社會觀點與報導 |
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165 |
中文單元教學理論研究、教材編寫、教學實踐之評論:
1978年以來中國內地的發展 祝新華、容向紅 |
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