摘要

教育改革絕非單打獨鬥的工程，改革利害持分者的參與合作不但左右教育改革的進展，也影響改革的成敗。這使得夥伴關係的建立逐漸成為推動國家、地方，甚至學校層級教育改革的關鍵。近年來，台灣積極展開多項教育改革，對於其夥伴關係的經營亦累積豐富的經驗與成果。本文即在分析台灣教育改革夥伴關係的經營與作為。文中首先澄清教育改革夥伴關係的概念，進而以台灣經驗為例說明其具體作法，繼而剖析所遭遇的問題，最後提出若干建議。

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