中文教育硕士课程专题研究报告
(只适用于中文版本)
科目名称：MCLE6173 专题研习或研究报告：中国语文教学
学分：6学分
简介：本科专为有志于深入探讨中国语文教育一些重要议题的学员而设，采取一对一指导研习的形式，学员可于本科应用在其他学科所学的语文课程或教学理论及教育研究的方法，一尝进行教育研究的滋味。 学员须于修读课程的第二年由导师指导，在中国语文教学范畴内选择一个有兴趣深入研究的题目，开展一个小型的专题研习或研究。专题研习或研究的具体题目和研习进程可由学员与导师磋商。进行专题研习或研究时，学员可采取质化或量化的研究方法，例如调查、实验、行动研究或个案研究等，学员亦须根据学院所订的标准格式完成有关研究的报告。 本科对学员独立研习的能力有较高的要求，尤其适合对中文教育某个范畴的议题有浓厚兴趣或有志于将来继续修读教育博士课程的学员，拟修读本科的学员须有心理准备付出较多时间进行研究及撰写论文，修毕本科后有助增进学员对研究题目及教育研究的认识，从而提升个人的专业能力。
历届修读专题研究的学员名单：
| 年份 | 学生姓名 (英文) | 学生姓名 (中文) | 研究题目 | 指导老师 | 研究报告 |
| 2011-12 | Ms. LIM, Wan Chen | 林婉菁 | 透过合作学习提升小三学生写作能力之行动研究 | 刘洁玲教授 | |
| 2011-12 | Ms. YAN, Zhujun | 晏竹君 | 浅探普通话中文教师教学信念的形成与变化—来港内地教师的个案研究 | 谭彩凤教授 | |
| 2012-13 | Ms. LAU,Sai Yi | 刘世怡 | 香港非华语小四学生的中文阅读能力研究： 识字量、先前知识与阅读能力的关系 | 刘洁玲教授 | 香港中文大学学生 / 教职员登入 |
| 2012-13 | Mr. WONG,Wing Hong Henry | 黄永康 | 一个传统中文老师进行戏剧教学的转变及影响因素 | 刘洁玲教授 | |
| 2013-14 | Mr. SZE, Wing Lin Patrick | 施永年 | 教师与学生对中文科校本评核的观感及其影响因素 | 刘洁玲教授 | |
| 2013-14 | Mr. WOO, Chun Ho | 胡俊豪 | 探讨批判性思维教学对提升学生评论能力的成效 | 刘洁玲教授 | 香港中文大学学生 / 教职员登入 |
| 2014-15 | Ms. WANG, Juan | 王娟 | 由个案研究探析对话教学 | 崔晶盈女士 | |
| 2014-15 | Ms. YU, Ching Yan | 余静昕 | 愉快有效的学习 ─ 通过戏剧教育推动创意写作 | 刘洁玲教授 | 香港中文大学学生 / 教职员登入 |
| 2015-16 | Ms. POON, Dik See Daisy | 潘廸诗 | 对话理论的个案研究 | 崔晶盈女士 | |
| 2016-17 | Mr. CHOW, Wui Yan | 周汇仁 | 探讨香港高中学生对中国语文科公开考试的理解与其学习动机与策略的关系 | 刘洁玲教授 | 香港中文大学学生 / 教职员登入 |
| 2017-18 | Mr. CHAU, Wai Keung | 周伟强 | 应用流动装置程序对香港高小学生写作的影响 | 黄汝嘉教授 | |
| 2018-19 | Ms. CHU, Ka Wing | 朱嘉颖 | 校本中文课程的实施与教师的专业发展：新入职教师的个案研究 | 刘洁玲教授 |