柴灣信愛學校
(下午校)
(原文照錄)
李雪珠副校長
我覺得「強效學習」真是名符其實。
記得去年，從籌備到「強效學習」日的過程中，無論老師、學生和家長，甚至工友都不斷地享受到「強效學習」帶來的學習和發揮機會。
老師有機會實踐教學的理想，跳出「各自為政」的閉門式授課，與其他老師一起備課，協作把課堂教得又生動又活潑，發揮了教師專業技巧。
學生能愉快又積極地學習，他們表現得非常興奮和主動。想不到，到了這個學期，他們還是念念不忘的，不但常常把「強效學習」日的經歷掛在口邊，而且在週記裏提問會否為他們舉辦「強效學習」。可見學生是很喜歡「強效學習」的﹗
家長方面也有了新的突破，他們能進入學校協助製作教具，甚至與老師學生一起帶學生參觀，使他們覺得實質上真的能夠幫助學校和學生。
工友們的工作也更有深度和意義了，他們也協助製作教具呢﹗
「強效學習」使我有這樣的幻想‥‥‥倘若教師授課的節數及非教學的工作能夠減少，有足夠時間可以與其他老師一起備課，節節教得精采，恐怕學生們會喜歡上課多於看電視和遊戲呢，那麼，「強效學習」可能會變成「狂熱學習」了﹗