(原文照錄)
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受訪者： |
黃偉德校長、黎寶華主任(港澳信義會小學下午校) |
| 訪問者： | 張文光 |
臉上給學生塗滿了五彩圖案，這樣進行訪問，還是我平生第一次。
「千禧舞林大會」上，學生以不同的色彩和圖案，在自己臉上塑造心目中千禧人新類的面貌，並圍繞著主題跳出舞,步，在「大空人」臉上，我看到充滿生氣的星球裏，有紅的太陽花、藍的河流綠的樹，還有「環保人」和「海底人」……這一節強效學習活動；貫穿著美術、體育和音樂的元素，是校內老師為著孩子愉快學習，在經歷無數的思想交流和觸動後，共同創造的成果。
千禧新人類的精神面貌，不只在孩子臉上展現，也在老師的臉上展現。
「新世紀、新人類、新市鎮」，是港澳信義會小學接連兩天強效學習活動日的主題，培養學生熱愛生命，具自學能力和樂善勇敢等新人類的性格。這邊廂，英文課的'fun
fun uniforms'，小朋友穿著消防員、廚師等制服，正與外籍人士答問唱遊；那邊廂，常識課「飛越屋邨新世紀」，同學正在投入比賽，排列區內屋邨落成的次序，據知第二天同學還要擔當規劃師，設計和推介自己新屋苑的設施呢！
從未接觸過(香港)躍進(學校))[按]計劃的黎寶華主任，回想籌備強效活動之初，心情著實戰戰兢兢。
「我們曾擔心計劃像過往的視學那樣，只是偶爾有人來評估一下，然後任由你自生自滅。但是這個計劃，中大會配合學校一同起步，作為學校的工作夥伴，提供資源和意見。」
校內二十多位老師，經歷了半年的努力籌備，進行課程統整，今天我看到小朋友很開心，相信將成為他們生命中精采的回憶。但正如過往我訪問(香港)躍進(學校)[按]計劃時，也提到一個很大的關注，就是當回復正常課堂時，這兩天的燦爛，會否就如煙花消散，一無所有？關於這方面，黃偉德校長顯然考慮周詳，有備而戰。「我們只視強效學習日為一個起步。我們初步的構思是，日後由老師挑選一些重點教學，即學生必須學好及鞏固的部分，融入強效學習裏。有了相同的方向，同科老師便可集體備課，分工製作教材、電腦軟件及教學活動等，讓資源豐富起來，再帶入課堂實踐。」
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除了日後的規劃，黎主任還帶出了一點親身感受：「過往老師只關注自己任教的科目，但為了這次活動，大家相互交流的機會多了，發現課程的骨幹縱使一樣，但表達手法卻可那麼變化多樣。」原來在協作過程中，老師也可換了腦袋，從本來的一個孤島，結合成集體智慧，的確是一個可貴的經驗。但是，令我感受更深的，是黎主任當初請老師自願參與計劃時，曾提出的一個問題，就是：你是否願意挑戰自己 ？
在學校裏，這是一套很新的語言，很勇敢的說法。處於安穩的學校生活，如果老師說願意挑戰自己，樂意參與計劃，其實已經孕育了一個成功的機會。而中大(香港)躍進(學校)[按]計劃的李婉儀主任更相信，這動力還可以透過人與人之間互相感染的力量延展下去，故積極推介校長和老師到辦強效活動的學校觀課。「我們希望慢慢引導學校，先在課堂滲入一兩個小活動，讓他們感受一下效果。即使全校只有一位老師，一個科目，我們都來協助，希望從嘗試中感染別人。」
當然，要觸動學校固有的文化，需要的勇氣和面對的困難可不少。可以想像，這類活動在一些老師眼裏，也許未必看到快樂，而是看到艱難。黎主任也直言，「有老師觀課後，感覺失落地離開，擔心自己學校也要跟著做」。
然而，我們有一個根本的問題必須面對，就是當學生不斷重覆失效和不快樂的學習時，教育的路必定走得更艱難。我相信，讓孩子愉快有效地學習，除了需要有一套理念在背後支持外，還要讓更多學校看到別人的努力，汲取經驗，從而催化校長與老師之間的互動，甚至打破學校與學校之間孤島的關係，在相互感染和自我完善下，孕育更多元和生氣的教育。我真希望，能有更多的孩子，可以在希望和快樂中，以新人類的精神面貌，與千禧共舞。
