第三類接觸: 校本工作坊

    香港躍進學校計劃與五十間參加學校結成緊密的夥伴，而學校發展主任會透過不同的渠道而逐步建立合作關係，直到現時為止，接觸的渠道共分三類。第一及第二類的接觸包括學校發展主任分別到各學校拜訪、觀察、作為期兩天的質性訪談及量性問卷調查；而第三類接觸就是校本教師專業發展工作坊。透過三類不同性質的接觸，大大提高了我們對學校形勢掌握的準確性及全面性。

    相對於首兩類小組式或間接的溝通， 校本工作坊提供了一個全體老師參與及切磋的場合，借此機會傳遞一些宏觀和重要的信念，例如香港躍進學校計劃的基本原則及價值觀，使全體校內工作人員可以共同參與活動，並確保統一的訊息能無誤地直達每一位老師。

    校本工作坊的設計，顧名思義是要考慮每間學校的特性，例如要針對學校文化，老師對香港躍進學校計劃的認識程度等等而度身訂造。自從去年九月以來，我們設計了不同主題的活動配合不同學校的需要, 以下是一些較有代表性的例子 :

 

主題 : 目標一致, 賦權承責, 發揮所長 活動 : 三隻小豬
主題 : 面對變革 活動 : 青馬大橋 主題 : 建構遠景 活動 : 在光?在暗? 主題 : 團隊溝通 活動 : 溝通基本功 主題 : 建立團隊 活動 : 音樂大同 主題 : 精益求精，策略重整 活動 : 航空奇才