能上对学校的课程发展举足轻重，又是教师团队中名正言顺的领导者，因此是连系各影响学校改进因素的桥梁，在学校改进上担当非常关键的角色。课程主任透过不同的领导模式和向教师赋权，推动教师的专业发展，而期间所累积和总结的经验亦同时促进了自己的个人成长，这些发展与学校整体改进有莫大关系。近年，不少学校利用校外支持者带动学校改进。校外支持者如何在上述过程中，协助课程主任发挥自己的角色？小学课程主任在学校的环境里，又如何协调教师团队与校外支持者，以令所得支持发挥最大效果？本节经验分享讲座邀得三所参与优质学校改进计划小学的课程主任，就以上方面分享自己的经验，探讨小学课程主任、校外支持、教师专业发展及学校改进之间的相互关系，并整理小学课程主任在推动学校改进的角色。